weitere Texte aus dem Team

Thomas Krobath, Martin Jäggle, Schulentwicklung und Religion. Auf dem Weg zu einer Kultur der Anerkennung, in: Begegnung und Gespräch (2011).

Martin Jäggle, Lebenswerte Schule. Schulpastoral in Österreich, in: DIAKONIA 41 (2010) S. 184-189.

Thomas Krobath, Martin Jäggle, Evaluation auf gleicher Augenhöhe. Reflexion auf Schulentwicklung im Dialog zwischen LehrerInnen und LehramtsstudentInnen, in: Wolfgang Schönig/Astrid Baltruschat/Gerald Klenk (Hrsg.) Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation, Baltmannsweiler 2010, S. 167-187.

Martin Jäggle, Thomas Krobath, Bildung, Gerechtigkeit und Würde: Kultur der Anerkennung. Ein Beitrag zum Schulentwicklungsdiskurs in Österreich, in: Amt und Gemeinde 61 (2010) Heft 1, S. 51-63.

Thomas Krobath, Wohin ist unsere Schule unterwegs. Schulentwicklung theologisch begleiten, in: Das Wort (2008) Heft 3, S. 40-43.

Martin Jäggle, Anerkennung vor jeder Leistung, in: Das Wort (2008) Heft 3, S. 4-5.

Martin Jäggle, Religiöse Pluralität in Europa – Religionen – Religionslosigkeit, in: Irmgard Bock/Johanna Dichtl/Horst Herion/Walter Prügger (Hg.), Europa als Projekt. Religiöse Aspekte in einem politischen Kontext. Berlin 2007, S. 51-67.

Thomas Krobath, Schulentwicklung und Religion – eine Herausforderung (nicht nur) für Religionslehrerinnen. Thesen zu Relevanz und Handlungsbedarf, in: cpb (2004) S. 163-167.